فروشگاه

  • پرسشنامه مشکلات هیجانی-رفتاری

    پرسشنامه مشکلات هیجانی-رفتاری


    » تعداد سوالات : 119سوال سه گزینه ای دارد.

    » نقطه برش و بازه نمرات : مشخص شده است.

    » سوالات انحرافی : مشخص شده است.

    » طریقه نمره گذاری : دارد.

    » مولفه(بُعد) : دارد.

    » منبع : دارد.

    » نوع فایل : Word

    » هزینه : 3000 تومان

    پرسشنامه مشکلات هیجانی-رفتاری

    ابزار اندازه‌‌‌گیری مشکلات هیجانی- رفتاری پرسشنامه 119 سوالی  سیاه رفتاری Child Behavior ChecklistCBCL) می‌باشد. پاسخ به سوالات این پرسشنامه به صورت طیف لیکرت ۳ گزینه­ ای می باشد که از ۰ تا ۲ می­ باشد. بازه نمرات  نمره 104 نقطه برش پرسشنامه است که نمرات بیشتر از آن نشان‌دهنده مشکلات هیجانی- رفتاری بالا و نمرات کمتر از آن نشان‌دهنده مشکلات هیجانی- رفتاری پائین است. این پرسشنامه ۸ عامل را ارزیابی می­کند. لازم به ذکر است که تعدادی از سوالات انحرافی می‌باشند و در تجزیه و تحلیل‌ها  آورده نمی‌شوند.

    مشکلات هیجانی-رفتاری کودکان

    مشکلات هیجانی-رفتاری کودکان، مسئلۀ جدیدی نیست، چرا که جامعه به کرات با این مفاهیم مواجه بوده است از زمانی که مدارس برای پاسخ گویی به تقاضاهای عمومی آموزش و پرورش درهای خود را به روی قشرهای مختلف کودکان جامعه با تفاوت‌‌های عمیق قومی، فرهنگی و خانوادگی گشوده‌اند، آموزش و پرورش با این اختلالات روبرو بوده است. اصطلاح مشکلات مشکلات هیجانی-رفتاری که نتیجۀ بارز آشفتگی هیجانی است، معمولاً برای کودکانی که دچار تضاد هستند به کار‌ می‌رود. این اصطلاح، تقریباً از ده‌ها سال پیش به حوزه‌ روان‌شناسی وارد شده و از آن هنگام تاکنون بسیاری از متخصصان و افرادی که با این کودکان سروکار داشته‌‌اند، این اصطلاح را در معانی و مقاصد متفاوتی به کار گرفته‌‌اند.

    مشکلات هیجانی ورفتاری در برگیرنده رفتارهایی هستند که دائمی بوده و با سن و فرهنگ فرد متناسب نیستند و منجر به تضادهای اجتماعی، نارضایتی و عدم شادکامی و شکست در تحصیل می‌گردد. وجود اختلالات رفتاری و هیجانی در دوره کودکی مسأله مهمی است، زیرا تجربه‌های نخستین زندگی، بنیان سلامتی یا روانی افراد را در بزرگسالی پی‌ریزی می‌کنند.

    3,000 تومان
  • پرسشنامه معنویت در محیط کار

    پرسشنامه معنویت در محیط کار


    » تعداد سوالات: 24 سوال پنج گزینه ای دارد.

    » نقطه برش و بازه نمرات : مشخص شده است.

    » طریقه نمره گذاری : دارد.

    » مولفه(بُعد) : دارد.

    » پایایی : دارد.

    » منبع : دارد.

    » نوع فایل : Word

    » هزینه : 3000 تومان

    پرسشنامه معنویت در محیط کار

    ابزار اندازه­ گيری متغير وابسته معنویت سازمانی، پرسشنامه 24 گويه‌ای فرای (2005) بوده كه اين پرسشنامه در برگيرنده سوالات معنویت در محیط کاری می باشد. معنویت سازمانی شامل هفت خرده مقیاس می باشد. طریقه نمره گذاری این پرسشنامه بر اساس طیف لیکرت پنج درجه ای است و گزینه های آن از خیلی کم=1 تا خیلی زیاد=5 نمره گذاری شده است كه نمره 24 نشان‌دهنده كمترين ميزان معنویت سازمانی و نمره 120 بازگو‌كننده بيشترين ميزان معنویت سازمانی است.

    معنویت سازمانی

    معنویت سازمانی عبارت است از: تلاشی در جهت پرورش حساسیت نسبت به خویشتن، دیگران، محیط طبیعی و متافیزیک(ماوراء الطبیعه) که این تلاش و کوشش همواره در پی وحدت بخشیدن و یگانگی به این حساسیت‌هاست و جهت دادن به سوی سعادت در جهت انسان شدن کامل می‌باشد.

    3,000 تومان
  • پرسشنامه معنویت سازمانی

    پرسشنامه معنویت سازمانی


    » تعداد سوالات: 20 سوال پنج گزینه ای دارد.

    » نقطه برش و بازه نمرات : مشخص شده است.

    » طریقه نمره گذاری : دارد.

    » مولفه(بُعد) : دارد.

    » منبع : دارد.

    » نوع فایل : Word

    » هزینه : 3000 تومان

    پرسشنامه معنویت سازمانی

    پرسشنامه  معنویت سازمانی با اقتباس از پرسشنامه معنویت سازمانی از میلیمن و همکاران (2003) طراحی شده است. این پرسشنامه سه بُعد را می‌سنجد. این پرسشنامه بر اساس طیف لیکرت پنج درجه ای طراحی شده است و گزینه ها از کاملاً مخالفم (1) تا کاملاً موافقم (5) نمره گذاری شده است. به طوری که نمره 1 نشان‌دهنده معنویت سازمانی پایین و نمره 5 نشان‌دهنده معنویت سازمانی بالا است.

    معنویت سازمانی

    از آن جایی که واژه‌ی معنویت در زمینه‌های گوناگونی به کار می‌رود، تعریف آن مشکل است. ریشه‌های آن در سنت مسیحی قرار دارد، سنتی که تاریخی طولانی در الهیات و عمل دینی دارد. امر معنوی جست و جویی درونی است که اغلب با امور مادی، فیزیکی و بیرونی در تقابل است. بهترین واژه‌ای که بتواند معنای معنویت و نقش حیاتی آن در زندگی افراد را منعکس کند، واژه‌ی (وابستگی متقابل) است. افرادی که با سازمانهای (معنوی‌تری) در ارتباطند، (سودآوری بیشتری) مشاهده می‌کنند. بنابر اظهارات آنان، افراد در چنین سازمان‌هایی قادرند بخش بیشتری از (خود کاملشان) را در کار به منصه‌ی ظهور برسانند؛ این افراد می‌توانند مقدار بیشتری از خلاقیت، احساسات و هوشمندی کامل خود را به کار گیرند. افراد بدون آن که مزاحمتی برای همکارانشان فراهم آورند و موجب عصبانیت آنان شوند، همواره به دنبال راه‌هایی برای اظهار معنویت خویش در محیط کار هستند، آنان به شدت بر این باورند که مادامی که سازمان‌ها نیاموزند چگونه (انسان کامل)، یعنی نیروی معنوی سرشاری را که در جوهره‌ی هر فردی وجود دارد، اداره و مهار کنند، قادر به تولید خدمات و محصولات در سطح جهانی نخواهند بود. 

    معنویت سازمانی دربرگیرنده تلاش و جستجو و یافتن هدف غایی در یک فرد برای زندگی کاری، به منظور برقراری ارتباط قوی بین فرد و همکارانش و دیگر افرادی که به نحوی در کارش مشارکت دارند، بوده و همچنین سازگاری یا یگانگی بین باورهای اساسی یک فرد با ارزش‌های سازمانش را در بر دارد. معنویت در کار نیروی الهام بخش و برانگیزاننده برای جستجوی مداوم جهت یافتن معنا و هدف در زندگی کاری، درک عمیق و ژرف از ارزش کار، زندگی، پهناوری عالم هستی، موجودات طبیعی و نظام‌های باور شخصی است.

    3,000 تومان
  • پرسشنامه مهارت زندگی

    پرسشنامه مهارت زندگی

    پرسشنامه مهارت زندگی

    تعداد سوالات : 20 سوال طیف 5 درجه ای لیکرت

    مولفه : دارد

    طریقه نمره گذاری : دارد

    پایایی : دارد

    منبع : دارد

    نوع فایل : وورد

    هزینه : 3000 تومان

    معرفی پرسشنامه مهارت زندگی

    پرسشنامه مهارت‌های زندگی ، شامل 20 سوال و سه خرده مقیاس  می‌باشد که از کاملاً موافق تا کاملاً مخالف امتیاز‌بندی شده است.

    نمره گذاری پرسشنامه براساس طیف لیکرت است.

    بازه نمرات این پرسشنامه بین 20 الی 100 می باشد و نمره 60 نقطه برش پرسشنامه است.

    مهارت زندگی

    ‌مهارت‌های زندگی: مجموعه ای از توانایی‌‌ها هستند که فرد را برای مقابله‌ی موثر با کشمکش‌‌ها و موقعیت‌های زندگی یاری‌ می‌کنند. این تواناییها فرد را قادر‌ می‌سازد تا در ارتباط با سایر انسان‌ها، جامعه، فرهنگ و محیط خود مثبت و سازگارانه عمل کرده و سلامت روانی خود را تأمین کنند.

     

     

    3,000 تومان
  • پرسشنامه مهارت های رهبری

    پرسشنامه مهارت های رهبری


     

    » تعداد سوالات: 18سوال پنج گزینه ای دارد.

    » نقطه برش و بازه نمرات : مشخص شده است.

    » طریقه نمره گذاری : دارد.

    » مولفه(بُعد) : دارد.

    » منبع : دارد.

    » نوع فایل : Word

    » هزینه : 3000 تومان

    پرسشنامه مهارت های رهبری

    ابزار اندازه ­گيری مهارت­ های رهبری پرسشنامه کافمن- اسکاربورگ و لیندکویست (1999) می­ باشد که شامل 18 سوال پنج گزینه ­ای می­ باشد و دارای سه بُعد می­ باشد. طريقه نمره گذاری اين پرسشنامه به صورت طيف پنج گزینه ای ليكرت می باشد، به طوری که نمره 1 نشان‌دهنده كمترين ميزان مهارت‌های رهبری و نمره 5 بازگو‌كننده بيشترين ميزان مهارت‌های رهبری است.

    مهارت های رهبری

    در تعاریف مدرن، رهبری عبارتست از فرایند نفوذ در دیگران و برانگیختن آنان برای همکاری با یکدیگر در جهت تحقق اهداف سازمانی می باشد. رهبر کسی است که افرادی را انتخاب و تجهیز نموده، آنها را آموزش داده و بر آنها تأثیر‌ می‌گذارد. او کسی است که استعدادها، توانایی‌‌‌‌ها و مهارت‌های گوناگونی دارد و به منظور دستیابی به مأموریت و اهداف سازمان بر زیردستانش تمرکز‌ می‌کند تا با میل و علاقه و شور و شوق، انرژی فکری، عاطفی و جسمی خود را در یک تلاش هماهنگ بکار گیرند. مهارت رهبری را الگوی رفتاری مدیر هنگام نفوذ در فعالیت‌های دیگران و بر اساس برداشت دیگران از رفتار وی تعریف‌ می‌کنند. همچنین مدیران با توجه به ابعاد انسان گرایی و وظیفه گرایی نوع مهارت رهبری خویش را رقم‌ می‌زنند.

    مهارت به توانایی‌های قابل پرورش شخص که در عملکرد و بقای وظائف منعکس می‌شود، اشاره دارد. بنابراین منظور از مهارت، توانایی به کار بردن مؤثر دانش و تجربه شخصی است. ضابطه اصلی مهارت داشتن، اقدام و عمل مؤثر در شرایط متغییر است. مهارت‌های مورد نیاز مدیران را می‌توان به صورت مهارت­های سه­ گانه مدیریتی طبقه‌بندی کرد که داشتن این مهارت­ها در مدیران الزام اثر­بخش بودن سازمان می‌باشند.

    3,000 تومان
  • پرسشنامه موانع مشارکت در ورزش

    پرسشنامه موانع مشارکت در ورزش


    » تعداد سوالات : 58 سوال پنج گزینه ای دارد.

    » نقطه برش و بازه نمرات : مشخص شده است.

    » طریقه نمره گذاری : دارد.

    » مولفه(بُعد) : دارد.

    » پایایی : دارد.

    » منبع : دارد.

    » نوع فایل : Word

    » هزینه : 3000 تومان

    پرسشنامه موانع مشارکت در ورزش

    برای سنجش موانع مشارکت در ورزش از پرسشنامه مهدی زاده و همکاران (1392) استفاده شده است. این پرسشنامه دارای 58 ماده است و هر ماده بر اساس طیف لیکرت پنج گزینه‌ای لیکرت نمره گذاری شده است و گزینه ها از (کاملاً مخالفم تا کاملاً موافقم) سنجیده می شود که کسب نمره 1 نشان دهنده کمترین میزان موانع مشارکت ورزشی و نمره 5 نشان دهنده بیشترین میزان موانع مشارکت ورزشی می‌باشد. این پرسشنامه شش عامل  را مورد بررسی قرار می‌دهد. میزان ثبات درونی یا پایایی برای این پرسشنامه نیز گزارش شده است که بیانگر ضریب پایایی قابل قبول مقیاس مذکور می­ باشد.

    موانع مشارکت ورزشی

    تغییر و تحولات جهانی مقوله‌های زندگی معاصر، تربیت بدنی و ورزش را از ضروریاتی ساخته که دوری از آن اجتناب ناپذیر به نظر می‌رسد. تربیت بدنی بعنوان فرایندی آموزشی-تربیتی شامل کسب و پردازش مهارت‌های حرکتی توسعه و نگهداری آمادی جسمانی برای تندرستی و سلامت، کسب دانش علمی درباره فعالیت‌های جسمانی و تمرین و توسعه تصور و ذهنیت مثبت از فعالیت‌های جسمانی به عنوان وسیله‌ای برای بهبود اجرا و عملکرد انسان است که نقش مؤثر در رشد و تعالی افراد دارد برای این علم اهدافی بیان گردیده که دربرگیرنده نشانه‌ها، نیات و نتایج مطلوبی است که از شرکت در برنامه‌های تربیت بدنی و ورزش حاصل می‌شود.

    موانع درک شده پیش بینی کننده خوبی برای عدم انجام فعالیت بدنی هستند و موانع واقعی و یا ناشی از ادراکات شخصی افراد می‌توانند به طور بالقوه از شروع، ادامه یا از سرگیری فعالیت بدنی جلوگیری کنند. اهمیت توجه به ورزش و به ویژه ورزش همگانی و رفع موانع مشارکت ورزشی در آن است که ورزش موجب افزایش امید به زندگی از طریق ارتقای سلامت افراد جامعه می‌شود که یکی از شاخص‌های توسعه انسانی در جوامع قلمداد می‌شود. گذشته از این، ورزش همگانی در یک جامعه کارکردهای مطلوبی چون افزایش همدلی، تقویت همبستگی و مشارکت اجتماعی، تحکیم روابط و پیوندهای اجتماعی، کمک به فرایند جامعه پذیری افراد نیز دارد.

    3,000 تومان
  • پرسشنامه موفقیت شغلی

    پرسشنامه موفقیت شغلی


     

    تعداد سؤالات : 18سؤال پنج گزینه ای دارد.

    نقطه برش و بازه نمرات : مشخص شده است.

    طریقه نمره گذاری : دارد.

    مولفه(بُعد): دارد.

    روایی و پایایی: دارد.

    منبع : دارد.

    نوع فایل : Word

    هزینه : 3000 تومان

    پرسشنامه موفقیت شغلی

    این پرسشنامه، توسط پرسشنامه 18 سوالی موفقیت شغلی راسویل (2014)  سنجیده شده است که طریقه ی نمره گذاری پرسشنامه به صورت، طیف پنج درجه ای لیکرت(کاملاً مخالفم…کاملاً موافقم)  می باشد. که نمره 1 نشان ­دهنده کمترین میزان  و نمره 5 نشان­ دهنده بیشترین میزان موفقیت شغلی است.

    موفقیت شغلی

    موفقیت شغلی از دو کلمه موفقیت و شغلی مرکب شده است. موفقیت از نظر لغت به معنی توفیق، کامیابی، کامروایی، دستیابی به آرزو، و انجام کاری بر اساس لیاقت و شایستگی است.

    موفقیت شغلی دو مفهوم عام و خاص دارد. از آن جهت عام است که همه افراد می‌توانند با در نظر گرفتن نوع شغل و ویژگی‌های خود، میزان موفقیت خود را در آن شغل بیان کنند. موفقیت شغلی که بر دو جنبه عملکرد و کارآمدی تأکید دارد به این معنا خاص است که صاحبنظران آن را از دیدگاه‌های علمی متفاوت تعریف می‌کنند که با دیدگاه عوام متفاوت است.

    3,000 تومان
  • پرسشنامه ناتوانی عملکردی

    پرسشنامه ناتوانی عملکردی


    » تعداد سوالات : 10 سوال پنج گزینه ای دارد.

    » نقطه برش و بازه نمرات : مشخص شده است.

    » طریقه نمره گذاری : دارد.

    » منبع : دارد.

    » نوع فایل : Word

    » هزینه : 3000 تومان

    پرسشنامه ناتوانی عملکردی

    ابزار اندازه گیری ناتوانی عملکردی پرسشنامه 10 سوالی مقیاس ناتوانی عملکرد گوبک، کملز و همکاران، 2009 (Quebec Functional Disability Scale) می باشد. که به منظور ارزیابی سطح ناتوانی عملکردی در بیماران دچار ضایعه کمردرد طراحی شده است. مقیاس ناتوانی درد برای ارزیابی وضعیت عملکردی کمر کیفیت بالایی (روایی محتوا و ساختار، امکان اجراء، تطابق زبانی و استفاده بین المللی) داشته و به طور رایج استفاده می شود (کملز و همکاران، 2009). طریقه نمره گذاری این پرسشنامه ، طیف لیکرت پنج درجه ای است و گزینه ها از خیلی کم=1 تا خیلی زیاد=5 طراحی شده است. حداقل نمره در این مقیاس 10 و حداکثر 50 می باشد و نمره بالاتر نشان دهنده ناتوانی بیشتر می باشد. به تازگی پیشنهاد شده است که اختلاف 20 نمره ای بین قبل و بعد از مداخله، در مقیاس گوبک(Quebec) نشان دهنده سطح خوبی از بهبودی می باشد. 

    ناتوانی عملکردی

    ناتوانی عملکردی به معنی محدودیت در توانایی شخص است که متعاقب نقص ایجاد می شود و معمولاً به صورت اختصاصی و شخصی می باشد که بر عملکرد جسمانی فرد تاثیر منفی می گذارد. همچنین ناتوانی عملکردی پدیده شایعی در میان افراد مسن است. این حالت معمولاً به صورت دوره‌ای است و با خطر بالای کاهش سطح سلامتی متعاقب آن همراه است. شدت ناتوانی به واسطه نقایص فیزیکی ناشی از شرایط زمینه‌ای و نیز عوامل خارجی از جمله حمایت اجتماعی، پشتوانه مالی و محیط زندگی تعیین می‌شود. 

    در مواردی که چندین بیماری زمینه‌ای وجود دارد، معمولاً ناتوانی ایجاد شده شدیدتر از حد مورد انتظار است، زیرا ممکن است توانایی بیمار برای فایق آمدن بر یک مشکل تحت‌تاثیر سایر بیماری‌های زمینه‌ای قرار گیرد. ارزیابی میزان ناتوانی عملکردی زمانی بهترین نتیجه را خواهد داشت که پزشک سیر ایجاد ناتوانی، علایم همراه، تاثیرات آن بر فعالیت‌های خاص و روش‌های مقابله‌ای که بیمار در برخورد با آن مشکل عملکردی به کار می‌بندد را در نظر داشته باشد.

    3,000 تومان
  • پرسشنامه نافرمانی مقابله‌ای

    پرسشنامه نافرمانی مقابله‌ای هاشمی و همکاران (1387)

    پرسشنامه نافرمانی مقابله‌ای

    تعداد سؤالات : 8 سوال طیف پنج درجه ای لیکرت

    طریقه نمره گذاری : دارد

    پایایی : دارد

    منبع : دارد

    نوع فایل : Word

    هزینه : 5000 تومان

    معرفی پرسشنامه نافرمانی مقابله‌ای 

    پرسشنامه نافرمانی مقابله‌ای: به منظور سنجش نافرمانی مقابله‌ای از پرسشنامه علایم مرضی کودکان هاشمی و همکاران (1387) استفاده شد.  سوالات این آزمون پنج گزينه‌اي مي‌باشد و هر ماده این پرسشنامه بر اساس مقیاس لیکرت پنج درجه‌ای نمره‌گذاری می‌شود. بنابراین نمره کل فرد می‌تواند بین ۰ تا 32 باشد که نمره 16 نقطه برش پرسشنامه می‌باشد که نمرات بیشتر از آن نشان‌دهنده نافرمانی مقابله‌ای بالا و نمرات کمتر از آن نشان‌دهنده نافرمانی مقابله‌ای پائین است ضريب پايايي آزمون مذكور طی پژوهش هاشمی و همکاران (1387)  بدست آمده است.

    تعریف مفهومی نافرمانی مقابله ای

    نافرمانی مقابله‌ای: نافرمانی مقابله‌ای الگوی پایدار منفی کاری، نافرمانی، لجبازی و خصومت و سرکشی در برابر اولیای قدرت است. این اختلال با عواملی چون از کوره در رفتن، مشاجره با بزرگسالان، سرپیچی فعالانه از مقررات و درخواست‌های بزرگسالان و یا عدم همکاری با آنها، تعمد در ناراحت کردن دیگران، سرزنش دیگران به خاطر اشتباهات و سوء رفتار خود، زودرنجی و زود ناراحت شدن از دست دیگران، دلخوری، عصبانیت ونیز کینه توزی و انتقام‌جویی خود را نشان می‌دهد.

    5,000 تومان
  • پرسشنامه نشخوار فکری

    پرسشنامه نشخوار فکری

    عنوان پرسشنامه : پرسشنامه نشخوار فکری

    پرسشنامه نشخوار فکری نالن‌هوکسما (1991)

     تعداد سؤالات : 22 سوال طیف لیکرت چهار گزینه‌ای

    طریقه نمره گذاری : دارد

    پایایی :دارد

    منبع : دارد

    نوع فایل : Word

    هزینه : 5000 تومان

    معرفی پرسشنامه نشخوار فکری نالن‌هوکسما 

    مقیاس نشخوار فکری: نالن‌هوکسما در سال 1991 پرسشنامه‌‌ای خودآزما تدوین کردند که چهار سبک متفاوت واکنش به خلق منفی را مورد ارزیابی قرار‌ می‌داد. پرسشنامه سبک‌‌‌‌هایی پاسخ از دو مقیاس پاسخ‌های نشخواری و مقیاس پاسخ‌های منحرف کننده حواس تشکیل شده است. مقیاس پاسخ‌های نشخواری 22 عبارت دارد که از پاسخ دهندگان خواسته‌ می‌شود هر کدام را در مقیاسی درجه بندی کنند. طریقه نمره گذاری این پرسشنامه براساس طیف لیکرت چهار گزینه ای می باشد. بازه نمرات این پرسشنامه بین صفر الی 66 می باشد که نمره 33 نقطه برش پرسشنامه است که نمرات کمتر از 33 نشان‌دهنده نشخوار فکری پائین و نمرات بیشتر از آن نشان‌دهنده نشخوار فکری بالا است.

    تعریف مفهوم نشخوار فکری

    نشخوار فکری در روان‌شناسی به عنوان تمرکز اجبارگونه توجه یک فرد، بر علائم و علل یک پریشانی و توجه به دلایل آن و نتایجش، به جای تمرکز بر راه‌های حل آن تعریف شده است. نشخوار فکری مشابه نگرانی است، با این تفاوت که نشخوار فکری بر احساسات بد و تجارب گذشته تمرکز دارد، در حالی که توجه نگرانی بر امکان بالقوه وقوع حوادث بد در آینده است. هم نشخوار فکری و هم نگرانی، مرتبط با اضطراب و سایر وضعیت‌های منفی هیجانی هستند. نشخوار فکری به طور گسترده‌ای به عنوان یک عامل آسیب‌پذیری شناختی و به عنوان زمینه‌ای برای افسردگی مورد پژوهش قرار گرفته است

    5,000 تومان
  • پرسشنامه نظام ارزشی

    پرسشنامه نظام ارزشی


     

    » تعداد سوالات: 57 سوال پنج گزینه ای دارد.

    » نقطه برش و بازه نمرات : مشخص شده است.

    » طریقه نمره گذاری : دارد.

    » مولفه(بُعد) : دارد.

    » روایی و پایایی : دارد.

    » منبع : دارد.

    » نوع فایل : Word

    » هزینه : 3000 تومان

    پرسشنامه نظام ارزشی

    برای سنجش نظام ارزش از پرسشنامه 57 سوالی شوارتز (به نقل از ماندگاری، 1392) استفاده شده است. اين پرسشنامه دارای ده زیر مقیاس می باشد. مقياس پاسخگويی این پرسشنامه براساس طیف پنج درجه‌اي لیکرت (خیلی کم=1 تا خیلی زیاد=5‌‌‌‌‌‌‌‌) می‌باشد. كه نمره 1 نشان دهنده كمترين ميزان بهره‌مندی از نظام ارزش و نمره 5 بازگو كننده بيشترين میزان بهره‌‌‌‌‌‌‌‌‌مندی از نظام ارزش است.

    نظام ارزشی

    نظام ارزش تشکیل دهنده پایه و اساس درک نگرش‌ها و انگیزش افراد هستند که بر ادراک آنان اثر‌‌‌ می‌گذارند. ارزش‌ها و نظام ارزش از یک سو از حوزه‌‌‌‌های دیگر فرهنگ و اجتماع تاثیر‌‌‌ می‌پذیرند و از سوی دیگر بر کیفیت زندگی انسان‌ها و چگونگی رفتار و مناسبات و روابط با دیگران، تاثیر‌‌‌ می‌گذارند. به عبارت دیگر رفتار انسان‌ها به طور مستقیم متاثر از نظام ارزش‌ها و اصول اخلاقی است که به آن‌ها پایبند هستند

    نظام‌های ارزشی می‌تواند منجر به افزایش کارایی، اثربخشی، عملکرد و بهره‌وری کارکنان شود. همچنین نظام مند بودن ارزش‌ها می‌تواند کارکنان را به ارزش‌های سازمانی متعهد نموده و چنین تعهدی زمینه ساز وابستگی و دلبستگی شغلی کارکنان شود. 

    3,000 تومان
  • پرسشنامه نظام پاداش و تنبیه

    پرسشنامه نظام پاداش و تنبیه


     

    » تعداد سوالات: 34 سوال پنج گزینه ای دارد.

    » نقطه برش و بازه نمرات : مشخص شده است.

    » طریقه نمره گذاری : دارد.

    » مولفه(بُعد) : دارد.

    » روایی و پایایی : دارد.

    » منبع : دارد.

    » نوع فایل : Word

    » هزینه : 3000 تومان

    پرسشنامه نظام پاداش و تنبیه

    براي سنجش نظام پاداش و تنبیه  از پرسشنامه 34 سوالی خانزاده (1389) استفاده شده است كه اين پرسشنامه دارای چهار بعد می‌باشد. لازم به ذكر است، مقياس پاسخگويی این پرسشنامه هم طیف پنج درجه‌اي لیکرت (خیلی کم=1 تا خیلی زیاد=5‌‌‌‌‌)‌‌‌ می‌باشد، كه نمره 1 نشان دهنده كمترين ميزان بهره‌گیری از نظام پاداش و تنبیه و نمره 5 بازگو كننده بيشترين میزان بهره‌گیری از نظام پاداش و تنبیه است.

    نظام پاداش و تنبیه

    یک نظام پاداش را‌‌‌ می‌توان بر مبنای انواع انگیزاننده‌‌‌‌های سازمان، معیارهای پرداخت پاداش و فرآیند توزیع پاداش تعریف نمود. نظام پاداش با مشخص نمودن نوع مبادله فرد و سازمان، به عبارتی با مشخص نمودن نوع مشارکت و تلاش مورد انتظار از افراد و انتظارات آنها در قبال عملکردشان و از طرف دیگر  ارزش‌ها و هنجارهای یک سازمان، رابطه سازمان و اعضای خود را مشخص‌‌‌ می‌سازد.

    تنبیه یکی از جنبه‌‌‌‌های متداول یادگیری است ولی شناخت انسان‌ها نسبت به آن بسیار کم و نحوه ی اجرای آن غالباً نادرست‌‌‌ می‌باشد. اکثر روان شناسان اعتقاد دارند، پاداش و پاداش احتمال تکرار پاسخ را در آینده افزایش‌‌‌ می‌دهد ولی به طور قطع نمی توان گفت تأثیر تنبیه به منبع آن‌‌‌ می‌انجامد. به عبارت دیگر آن‌ها بر این باورند که تأثیر پاداش و پاداش در رفتار، ساده بوده و موجب تکرار آن‌‌‌ می‌شود ولی تأثیر تنبیه در رفتار پیچیده است و تنبیه پدیده ای پیچیده‌‌‌ می‌باشد که باید به دقت تعریف و با احتیاط از آن استفاده گردد.

    نظام پاداش و تنبیه: نظام پاداش و تنبیه یکی از عوامل اصلی افزايش انگیزش کارکنان بوده و بر اساس اصول و چهارچوب شرح وظایف سازمانی صورت‌‌‌ می‌گیرد. لذا جهت پاداش و تنبیه كاركنان، نظام نظريه‌پردازي علمي و دقيقی مورد نياز بوده که موجب‌‌‌ می‌شود نظام پاداش و تنبیه کارکنان در هر سازمان به طور متناوب مورد بازنگری قرار گیرد و در این بازنگری به نیازها و نظرات کارکنان در خلق این نظام بایستی توجه كامل داشت.

    5,000 تومان